Evangelischer Kinderhort Goldgrube
Foelixstr. 9
56073 Koblenz
Tel.: 0261/401840
Öffnungszeiten:
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Betreuungsangebote:
In unserem Haus begegnen sich Kinder aus verschiedenen Familienstrukturen:
- Kinder aus alleinerziehenden Familien
- Kinder in "Patchworkfamilien"
- Kinder berufstätiger Eltern
- Einzelkinder und Kinder aus Mehrkindfamilien
- Kinder unterschiedlicher Altersstufen
- Kinder verschiedener Kulturen, Religionen und Konfessionen
- Kinder unterschiedlicher sozialer Herkunft
- Kinder aus verschiedenen Stadtteilen
- SchülerInnen aller Schulsysteme
Die Kinder verbringen in der Regel die Zeit nach dem Unterricht sowie einen großen Teil ihrer Ferien bei uns in der Einrichtung. Einige Kinder besuchen bereits vor Unterrichtsbeginn den Hort, um dann von hier aus zur Schule zu gehen. Der größte Teil unserer Kinder besucht die nahegelegene Pestalozzi-Grundschule (Sondergenehmigung). Grundschulen in anderen Stadtteilen, Haupt-, Real-, Gesamt-, Sonderschulen und Gymnasien werden von den übrigen Kindern besucht. Die Kinder kommen dem Unterricht zu Fuß in den Hort, fahren mit dem Bus oder werden von ihren Eltern gebracht .
Anzahl der Kinder:
50 schulpflichtige Kinder im Alter von 6 - 14 Jahren
Pädagogisches Personal:
8 Erzieherinnen
Leiterin und stellvetretende Leiterin:
Christine Kellner
Zuständige Pfarrerin:
Pfarrerin B. Becker
Pädagogisches Konzept:
In unserem "offenen Hort" arbeiten wir nach den situationsorientierten Ansatz.
Hier steht das Kind im Mittelpunkt, mit seiner gesamtem Persönlichkeit und den daraus resultierenden Ansprüchen. Die Bedürfnisse des Kindes werden wahrgenommen, aufgegriffen und es wird als Partner akzeptiert.
Als evangelischer Hort verstehen wir uns als Bündnispartner jeder Familie, ihrem Kind einen kindgerechten Erfahrungsraum zu schaffen.
Das Kind hat im Hort die Möglichkeit, Akteur und Baumeister seiner eigenen Entwicklung zu sein, d.h. selbstbestimmt Angebote, Aktionen, Partner, Raum und Zeit zu wählen.
Wir bieten dafür eine vorbereitete und herausfordernde Umgebung, Angebote für neues Lernen und das Vorbild der Erwachsenen als Orientierungshilfe.
Unser offenes System bietet dem Kind einen erweiterten Freiraum zum Spielen und Lernen, einen größeren Entscheidungsspielraum, der die Selbständigkeit des Kindes, die Achtung seiner Einmaligkeit und das Vertrauen in seine Entwicklungskraft konsequent in das Zentrum unserer Erziehung stellt.
Um individuelles Wachsen des Kindes zu erreichen, sein jeweiliges Tätigkeitsniveau weiterentwickeln zu können, findet das Kind genügend Möglichkeiten zum angeleiteten und freiem Tätig werden vor. Darüber hinaus erhält es neue Chancen zum Lernen durch geplante Angebote und Projekte in selbstgewählten Kleingruppen.
Die Kinder finden sich schnell in das offene System ein und für Kinder, die besondere Entwicklungsbedürfnisse und Förderanspruch signalisieren, bleibt mehr Zeit zur individuellen Betreuung.
Eine unserer wichtigsten Tätigkeiten ist das Beobachten des Kindes, als Ausgangspunkt für eine angemessene pädagogische Begleitung und die gemeinsame Reflexion und Planung sowie die die gemeinsame Arbeit
mit den Eltern.